Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г....

^ Е. А. Щербакова Педагогические нюансы формирования
ценностного дела студентов к здоровому стилю жизни
Методология научного зания как учение о принципах построения, формах и методах научно-познавательной деятельности диктует необходимость проведения теоретического анализа трактовки понятий Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... «здоровье, здоровый стиль жизни, ценностное отношение к здоровью» в философских, медико-биологических, психолого-педагогических и других исследовательских работах с выделением сторон, признаков, компонент этих явлений.

Проведенный теоретический анализ позволил выделить Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... более
обычные подходы в определении здоровья и его сущностных частей, также установить, что, невзирая на неоднородное смысловое содержание, характеризующееся наличием разнообразных сущностных признаков, с позиции структурного анализа подразумевается наличие нескольких качеств здоровья: физический — уровень развития Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... многофункциональных способностей; соц — система ценностей, установок и мотивов поведения в социуме; психологический — состояние психологической сферы человека, обеспечивающее адекватную регуляцию поведения, обусловленного био и соц потребностями.

По воззрению Э. М. Казина (2001), М Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г..... Я. Виленского и С. О. Авчинниковой (2004) и др., психологический и соц нюансы целенаправлено рассматривать в единстве как духовный компонент здоровья. Таким макаром, здоровья понимается нами как единство телесного и духовного, как гуманистический эталон Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... гармонически развитой личности и как цель физического воспитания.

В формировании здоровья студентов главенствующая роль принадлежит стилю жизни. Более много связь меж образом жизни
и здоровьем выражается в здоровом стиле жизни, предполагающем Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... доминирование в нем частей здравосозидания. Анализ представлений о здоровом стиле жизни, его содержания в философско-социологических, медико-биологических, психолого-педагогических исследовательских работах подвел нас к его осознанию как оживленной системы Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... актуальных проявлений: познаний, практических умений и способностей, ценностных отношений и установок, проявляющихся в деятельности, направленной на сохранение и укрепление здоровья, гармоническое развитие личности, раскрытие ее творческого потенциала.

Целью здорового стиля жизни как системы и Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... ее системообразующим фактором является физическое и духовное здоровье человека. Главные составляющие этой системы: подсистема представлений (совокупа теоретических познаний разных качеств здорового стиля жизни, разработка и планирование концепции оздоровительной деятельности); подсистема отношений (понимание здоровья Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... в качестве одной из главных актуальных ценностей, потребность в его сохранении и укреплении, энтузиазм к разным нюансам здоровья, целеполагание); подсистема стратегий и технологий (средства и методы расширения и углубления Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... подсистемы представлений и реализации целей личных отношений личности).

В структуре единой системы здорового стиля жизни ведущая роль принадлежит подсистеме отношений, выражающей ценностно-мотива-ционный компонент, определяющей уровни развития других подсистем
и эффективность здорового стиля Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... жизни в целом [1].

Теоретические базы анализа отношений человека были заложены
В. М. Бехтеревым (1904) и А. Ф. Лазурским (1912), потом В. Н. Мясищевым (1960) разработана психическая концепция отношений личности.

Ценностное отношение — сознательная избирательная связь человека со Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... важными для него объектами и явлениями, выражающая активную избирательную позицию личности, определяющую личный нрав деятельности и отдельных поступков. Дела формируются
и развиваются в процессе скопления и интеграции всего актуального Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... опыта личности. В собственной теории В. Н. Мясищев выделяет стадии развития дела: от случайных чувств, через сознательную регуляцию причин, вызывающих те либо другие эмоции, до личных отношений, сформированных с учетом соц норм Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... и ценностей, обусловливающих поведение человека.

Дела выступают в роли собственного рода «костяка» личного мира личности, а эффективность воспитательной деятельности характеризуется конкретно тем, в какой мере она обеспечивает формирование
и развитие ценностных отношений [1].

К более Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... весомым характеристикам дела, предполагающим его доброкачественную и количественную оценку, относятся: модальность, отражающая положительный либо отрицательный нрав активных реакций человека; широта — совокупа объектов либо сторон деятельности,
к которым человек проявляет энтузиазм; устойчивость, выражающая Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... стабильность личного дела во времени; осознанность, показывающая в какой степени человеком осознается потребность в определенных объектах и явлениях; когерентность — отражающая согласованность характеристик и компонент определенного дела. Важными параметрами являются доминантность, характеризующая место данного Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... дела в иерархии других отношений, и интенсивность, показывающая,
с какой силой и в каких сферах проявляется отношение. В согласовании
с основными сторонами психологической деятельности выделяют составляющие интенсивности: перцептивно-аффективный, когнитивный, практический Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г...., поступочный. Высочайшая интенсивность дела к здоровью при наличии неплохой когерентности свидетельствует о том, что отношение приобретает форму установки, т. е. готовности к здоровому стилю жизни. Такое отношение и является реальным Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... ценностным отношением к здоровью студентов.

Конкретно формирование ценностного дела к здоровью студентов является одной из приоритетных задач в современной концепции физической культуры, основанной на принципах гуманистической педагогики
и психологии. Согласно концепции основными элементами физической Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... культуры являются культура здоровья, двигательная культура и культура телосложения, а в качестве главных характеристик личной физической культуры выступают отношение человека к собственному здоровью, собственному телу как ценности; нрав этого дела; уровень Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... познаний об организме, физическом состоянии, средствах и способах оздоровления, средства, применяемые для поддержания здоровья и умения по их применению, рвение оказать помощь другим людям в деятельности по оздоровлению и физическому совершенствованию Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... [2].

Улучшение организации физического воспитания должно базироваться на учете личных морфофункциональных и психических особенностей человека, на неотклонимом согласовании содержания физической активности возрастным особенностям и закономерностям преобразования его физического и духовного потенциала, при всем этом предусматривается Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... определенная свобода выбора форм, средств и способов физкультурных занятий с целью физического совершенствования и укрепления здоровья студентов.

Формирование ценностного дела к здоровью студентов происходит исключительно в личностно-ориентированном педагогическом процессе
и определяется Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... наличием 3-х главных причин: ценностно-ориента-ционным местом, которое достигается методом интеграции всех форм физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в учебном заведении; ценностно-ориентационной деятельностью, специфичной особенностью которой является предоставление очень вероятной свободы Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... выбора форм, средств и степени роли, индивидуализация педагогического процесса на базе получения и учета инфы о состоянии здоровья, уровне физической подготовленности, особенностях дела к здоровью и к физкультуре и спорту Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г....; рефлексией,
т. е. процессами самопознания субъектом внутренних психологических состояний и чувственных реакций, понимания действующим субъектом того, как он воспринимается и оценивается другими участниками важной совместной деятельности.

Организуемая таким макаром ценностно-ориентационная деятельность студентов должна Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... включать последующие составляющие: когнитивный (формирование научных познаний о человеке, средствах и способах укрепления здоровья, развитие рефлексивных возможностей — самоанализа, самопознания, самооценки); ценностно-мотивационный, включающий чувственную составляющую (оказание помощи в выборе личностно-значимой Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... системы ценностей и эталонов, формирование личных мотивов физкультурно-оздоровительной деятельности); деятельностно-практический (развитие возможностей, освоение умений и способностей, позволяющих без помощи других хлопотать о сохранении и укреплении как собственного здоровья, так Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... и здоровья других людей, умения планировать свою деятельность); диагностический (диагностика уровней физической и многофункциональной подготовленности, оздоровительных умений и способностей, уровня и нрава дела к здоровью).

С позиции способности реализации причин формирования ценностного дела Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... к здоровью студентов посреди разных форм организации физического воспитания в учебных заведениях предпочтение следует дать формам внеклассной физкультурно-оздоровительной либо физкультурно-спортивной работы в силу их длительности по времени и наименьшей регламентированности. Согласуясь Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... по целям и содержанию
с программно-нормативными документами, эти формы внеклассной работы либо дополнительного образования в совокупы с уроками физической культуры образуют общее ценностно-ориентационное место и представляют собой интегративные модели Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... более глубочайшего освоения муниципального эталона с учетом личных интересов и потребностей студентов.

Первостепенность задач формирования ценностного дела к здоровью студентов обусловливает необходимость исследовательских работ по определению места здоровья в иерархии общечеловеческих Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... ценностей, причин, влияющих на формирование ценностного дела к здоровью
и к физкультуре и спорту, обобщение и анализ возрастных особенностей этих отношений, выявлению закономерностей их развития, определению педагогических критерий их формирования, также Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... более действенных моделей организации педагогического процесса с внедрением обозначенных проектов.

Литература

  1. Пашин А. А. Формирование ценностного дела к здоровью в физическом воспитании школьников: моногр. Пенза: ПГПУ, 2011. 228 с.

  2. Столяров В. И. Спартианский универсализм: аксиология культуры, стиля жизни Е. А. Щербакова - Всероссийской научно-практической конференции с международным участием Балашов, апрель, 2012 г.... и развития личности (Физкультура и спорт в системе ценностей спартианской концепции универсализма) // Физкультура и спорт в свете истории и философии науки: учеб. пособие / под ред. А. А. Передельского. М.: Физкультура, 2011. С. 391—429.





e-p-sambur-2012-goda.html
e-peptidnimi-vodorodnimi-ionnimi-sulfidnimi-gidrofobnimi.html
e-podderzhka-programmi-programmi-organizacii-obedinennih-nacij-po-naselennim-punktam-distr-general.html